урок химии щелочные металлы

Тема урока: Щелочные металлы. Цель урока: Дать общую характеристику щелочных металлов. Задачи: Рассмотреть положение Щ.М. в ПСХЭ Д.Менделеева. Изучить физические и химические свойства Щ.М. Ознакомится с важнейшими соединениями Щ.М. и их применениями. Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Фронтальный опрос: · Где расположены металлы в ПСХЭ? · Какими общими физическими свойствами они обладают? · С какими классами веществ могут взаимодействовать металлы? · В виде чего чаще металлы встречаются в природе? · Какие металлы встречаются в природе в виде самородков? · Какая отрасль в промышленности з.

План урока Щелочные металлы как химические элементы Физические свойства щелочных металлов Химические свойства щелочных металлов Получение и применение щелочных металлов Химический диктант Решение задач Подведение итогов урока Домашнее задание. Слайд 3. Физические свойства щелочных металлов Li Na K Rb Cs Fr Плотность г/см 3 0,534 0,968 0,8698 1,472 1,873 2,3 Т плавл. º С 180,5 97,83 63,51 39,3 28,7 21. конспект урока по химии "Щелочные металлы" с использованием ЭОР - 9 класс. Разработка урока Щелочные металлы 9 класс. Тип урока :изечения нового материала, технология деятельностного обучения. Модульный урок Щелочные металлы 9 класс.

Тема: Щелочные металлы. Цель: На основе атомного строения металлов, физических и химических свойств, показать черты сходства и различия щелочных металлов, межпредметные связи химии с биологией, физикой, медициной используя области применения основных соединений щелочных металлов, роль этих металлов в жизни человека. Совершенствовать умения наблюдать, сравнивать химические элементы, высказывать суждения об их свойствах, делать выводы. Методы: проблемный, частично-поисковый, лабораторная работа. Оборудование: персональный компьютер. Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Объяснение нового мате.

Свойства металлов. Щелочные металлы – это серебристо-белые вещества с характерным металлическим блеском. Они быстро тускнеют на воздухе из-за окисления. Это мягкие металлы, по мягкости Na, K, Rb, Cs подобны воску. Подведение итога урока. На уроке была раскрыта тема «Металлы и их свойства. Щелочные металлы. Щелочноземельные металлы. 1. Рудзитис Г.Е. Химия. Основы общей химии. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. – 14-е изд.

Химия (8-9). Разработки уроков (конспекты уроков). Щелочные металлы. Химия. 9 класс. Разработка урока. авторы: Полякова Татьяна Андреевна, учитель химии БОУ г. Омска «Гимназия №159». Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала с мультимедийной поддержкой. На уроке сочетаются фронтальный, групповой и индивидуальный виды работы учащихся. Методы урока: проблемные, поисково-исследовательские, самостоятельная работа учащихся. Оборудование: персональный компьютер с Windows Media Player, мультимедийный проектор, интерактивная доска, программы для запуска презентации на компьютере: MS Office Power Point, фрагменты из коллекции образовательных интернет ресурсов.

Химия 9 класс ФГОС. Данный видеофрагмент основывается на изучении щелочных металлов. Профессор Колбочкин рассказывает о строении и свойствах атомов элементов IA группы, физических и химических свойствах щелочных металлов, а также о соединениях этих металлов, об истории открытия лития, натрия и калия. Щелочные металлы. Сегодня мы поговорим о строении и свойствах атомов элементов I A группы, о физических и химических свойствах щелочных металлов, об основных соединениях щелочных металлов, истории открытия некоторых щелочных металлов и ещё много чего интересного. Как вы помните, к щелочным металлам относятся элементы I A группы.

Щелочные металлы – сильные восстановители, их активность усиливается от лития к францию. Во всех соединениях щелочные металлы проявляют степень окисления +1. Все щелочные металлы серебристо-белого цвета (цезий – серебристо-желтого цвета), мягкие, легкоплавкие. Твердость и температура плавления понижается от лития к францию (радиоактивный металл): Li Na K Rb Cs Fr Из-за своей химической активности в лаборатории щелочные металлы хранятся под слоем керосина или машинного масла, а также в запаянных ампулах в вакууме. Щелочные металлы взаимодействуют с простыми веществами.

Разработка урока по теме: Щелочные металлы. 9класс. Учиетель химии ГБОУ СОШ №1, с.Обшаровка Т.А.Максимова. Тема урока: Щелочные металлы. Цели урока . Щелочны́е мета́ллы — это элементы I группы главной подгруппы. Эти металлы получили название щелочных, потому что большинство их соединений растворимо в воде. По-славянски «выщелачивать» означает «растворять», это и определило название данной группы металлов. Учащиеся вместе с учителем дают общую характеристику щелочных металлов по их положению в Периодической системе химических элементов, называют эти элементы, составляют электронные формулы их атомов. - Что общего в атомном строении ЩМ?

Разработка урока по теме: Щелочные металлы. 9класс. Учиетель химии ГБОУ СОШ №1, с.Обшаровка Т.А.Максимова. Тема урока: Щелочные металлы. Цели урока . Щелочны́е мета́ллы — это элементы I группы главной подгруппы. Эти металлы получили название щелочных, потому что большинство их соединений растворимо в воде. По-славянски «выщелачивать» означает «растворять», это и определило название данной группы металлов. Учащиеся вместе с учителем дают общую характеристику щелочных металлов по их положению в Периодической системе химических элементов, называют эти элементы, составляют электронные формулы их атомов. - Что общего в атомном строении ЩМ?

Конспект урока по теме: Щелочные металлы. МОУ СОШ №5, г. Егорьевск. Учиетель: Е.А. Семенова. Конспект урока по теме: Щелочные металлы. Цели урока . металлов, с которыми мы познакомились на предыдущих уроках. Металлы – один из самых распространенных материалов, используемые цивилизацией на. протяжении практически всей ее истории.

Щелочные металлы – вещества немолекулярного строения, их кристаллическая решётка металлическая. При обычных условиях щелочные металлы – твёрдые вещества, имеют металлический блеск на свежем срезе (быстро тускнеют вследствие окисления), лёгкие (литий – самый лёгкий металл, его плотность составляет 0,53 г/см3), легкоплавкие, мягкие (легко режутся ножом). При внесении щелочных металлов или их соединений в бесцветное пламя оно приобретает характерную окраску: Элемент. Окраска пламени. Конспект урока по химии «Щелочные металлы. Элементы IA-группы». Выберите дальнейшее действие: Вернуться к Списку конспектов по химии. Найти конспект в Кодификаторе ОГЭ по химии.

Методические разработки и пособия по химии. Урок "щелочные металлы". Урок "щелочные металлы". 25.03.2013 17:59. Супонина Лариса Владимировна. Урок-исследование проводится в 9-м классе по программе Н.Е.Кузнецовой (базовый уровень) после изучения свойств металлов в теме 8 «Общие свойства металлов». Урок является первым в изучении новой темы «Металлы главных и побочных подгрупп», имеет связь с ранее изученными темами («Свойства основных классов соединений», «Окислительно-восстановительные реакции», «Строение атома», «Периодический закон и Периодическая система химических элементов») и построен на основе теории проблемного обучения.

Щелочные металлы. Нахождение в природе. Физические и химические свойства. ЩЕЛОЧНЫЕ МЕТАЛЛЫ. К щелочным металлам относятся элементы первой группы, главной подгруппы: литий, натрий, калий, рубидий, цезий, франций. Нахождение в природе. Na-2,64% (по массе), K-2,5% (по массе), Li, Rb, Cs - значительно меньше, Fr- искусственно полученный элемент. Li. Li2O • Al2O3 • 4SiO2 – сподумен. Na. NaCl – поваренная соль (каменная соль), галит.

План-конспект урока по теме Щелочные металлы, свойства, получение для учащихся 10 классаЗадачи и цель: Сегодня на уроке мы вместе изучим новую тему, разберем строение элементов атомов щелочных металлов; опираясь на ст. План-конспект урока по теме "Щелочные металлы, свойства, получение" для учащихся 10 класса. Задачи и цель: Сегодня на уроке мы вместе изучим новую тему, разберем строение элементов атомов щелочных металлов; опираясь на строение рассмотрим способы получения щелочных металлов, физические и химические свойства, выясним, почему щелочные металлы так называются.

Урок для студента-практиканта, учителя-предметника для 9 класса по ФГОС (Красноярский край). Методические разработки по Химии для 9 класса по УМК О. С. Габриеляна. Цель: изучение общей характеристики щелочных металлов на основании положения в периодической системе и строения атомов; Задачи: Регулятивные: продолжить развитие навыков самостоятельно корректировать знания.

Конспект урока по химии в 9 классе. тема урока "Щелочные металлы". Валеева Елена Николаевна, учитель химии МБОУ «Гимназия №32». г. Нижнекамск Республика Татарстан. 2015. Цель урока: изучить строение, свойства щелочных металлов. Задачи: Обучающие. Рассмотреть строение щелочных металлов, их положение в ПС. Изучить физические и химические свойства. Развивающие. Щелочные металлы- самые активные металлы. Но что мы знаем о них? На этот вопрос вы должны ответить самостоятельно, чтобы принять решение - основывайтесь на своих знаниях и убеждениях.

Самоучитель по химии › Неорганическая химия. Урок 9. Щелочные и щёлочноземельные металлы. Содержание. Щелочные металлы. Щелочноземельные металлы. Выводы. Щелочные металлы. Щелочные металлы — это элементы главной подгруппы I группы Периодической системы химических элементов Менделеева (ПСМ) (кроме водорода). Задание 9.1. Назовите все щелочные металлы. Составьте схемы строения атомов натрия и калия. Металлы главной подгруппы II группы в отличие от щелочных металлов имеют довольно разные свойства. Вопросы. Сколько электронов на внешнем уровне атомов этих металлов? Какой металл более активен: натрий или магний? Почему?